· Main-d'oeuvre

3 jours de cours, 4 jours de terrain : Le programme repensé de Mérici

18 mars 2019 - Par Pierre-Alain Belpaire
Les équipes de Mérici collégial privé ont dévoilé la nouvelle mouture de leur programme de Gestion d’un établissement de restauration, qu’elles offriront dès l’automne prochain. Cette formule d’Apprentissage en milieu de travail (AMT) a été présentée au cours des dernières semaines à plusieurs dizaines d’établissements de restauration de la grande région de Québec, appelés à devenir de véritables partenaires du collège.

Les étudiants qui s’inscriront au programme (les responsables espèrent former une cohorte de 20 à 25 élèves) devront suivre des cours à l’entreprise-école de Mérici du lundi au mercredi ; durant les quatre autres jours de la semaine, ils occuperont un emploi, rémunéré, dans un restaurant ou hôtel partenaire. « Les calendriers construits avec des horaires de 30 à 35 heures de cours par semaine, cela ne tient plus vraiment la route, estime Jacky Boucher, conseiller pédagogique. C’est un modèle qui avait été pensé pour des jeunes qui ne travaillaient pas, qui vivaient chez papa et maman. Aujourd’hui, la plupart des étudiants veulent travailler en parallèle ou travaillent déjà, sont indépendants et souhaitent avoir une vie privée, une vie sociale. C’est cet équilibre que nous voulons leur offrir. »

Ce modèle, déjà introduit dans diverses écoles européennes, permettrait en outre de mieux répondre à l’actuelle pénurie de main-d’œuvre tout en revalorisant l’obtention d’un diplôme. Il devrait en outre amener un public plus large à s’inscrire au collège. « On pense surtout aux gens ayant déjà mis un pied dans l’industrie, que ce soit comme job d’été ou en temps partiel, et qui rêvent de poursuivre, voire de gravir des échelons mais qui sont freinés ou bloqués car ils ne possèdent pas les bons outils, précise Jacky Boucher. Ce modèle "éclaté" va leur offrir de gagner leur vie tout en bénéficiant de cours et de conseils qui leur permettront d’aller plus loin. »

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*Image issue de l’article original